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科技杂谈:喝咖啡为何聊出石墨烯

2017-05-12 17:04:31

　　■从项目申报到考核评价，科研活动的各个环节都应做出调剂，以遵守交叉学科的发展规律

　　不久前，1位专注于交叉学科领域基础研究的高校教授向笔者大倒苦水。“我们用物理的方法解决化学问题，以研制性能更好的催化剂。可去物理系申请项目时，物理系说这是做化工，请去化工系申请。跑到化工系申请时，人家又说这个采取的是物理手段，应当去物理系申请。”

　　被当做“皮球”踢来踢去，教授很是愁闷。他的为难确切是目前交叉学科发展受阻的1个缩影。

　　交叉学科，顾名思义，是集取学科之长、融会多元手段，共同解决具体科学问题的学科门类。在1些学科的实践中，交叉学科领域更容易找到新的科研生长点，当单1学科研究发展到1定程度时，常常需要借助其他学科方法或手段攻克困难。

　　很多重大科技成果都是交叉学科的产物。比如纳米技术，综合了物理学、材料学和化学等学科；量子通讯技术，会聚了量子力学、通讯理论和计算机科学等。再比如环境考古学，也是综合了地质学、气候学和环境学等多个领域学科。在触及人口健康、能源、农业、兵工等重要方面，交叉学科的贡献都有目共睹。

　　但是，上述这位教授的遭受也不鲜见。在专家评审阶段，交叉学科也会遭受类似的无奈。例如某个生命科学与物理学交叉的项目，请生物学的专家，他们认为这个项目不够“纯”。请物理学的专家，他们认为这个“太简单”，只是1种物理利用。这就造成了没人愿意来评审，也很少有“全才”能评审的局面。不但如此，在考核评价、人员活动、成果归属等方面都缺少更明确的规定，加上交叉学科难度大、风险高，并不是1交叉就成功，常常会使交叉学科的科研人员灰心丧气，乃至可能让这个门类滑向边沿。

　　实际上，国家1直要求加强基础科学和前沿技术研究，特别是交叉学科的研究。国家自然科学基金委也加大了对交叉学科的鼓励力度，在经费支持上做出相应调剂。但在具体实行上，还需要对规则进行完善和细化。

　　首先要改变学科条块分割过于“呆板”的现状。我国科研体系均建立于传统的学科分类之上，现在学科虽然交叉融会了，但体制还是偏向于单1学科发展。从项目申报到考核评价，科研活动的各个环节都应做出调剂，以遵守交叉学科的发展规律，打破跨学科和跨机构遇到的重重壁垒。

　　其次要鼓励学科交叉融会的学术氛围。有学者讲到，国外的石墨烯技术是喝咖啡聊出来的——很多不同专业背景的教授们坐在1起喝咖啡，各抒所长，解放头脑，聊出了新意。由于，只有进行深入的交换和鉴戒，学科才能真的融会，而不是流于表面。

　　另外，还应建立增进交叉学科发展的教学和人材培养体系。没有丰富的知识结构和更广阔的学术背景，科研人员很难想到去融、更好去融。在科技创新的人材储备上，应努力培养复合型科研人材，壮大人材队伍，增进交叉学科的繁华。

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