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锁定卓越教育关注2017语文全国卷权威点评

2017-06-09 02:01:12

　　出色教育高考改革研究委员会认为：2017年全国卷I语文卷的命题，与往年相比，试卷改革大胆创新，加强了对考生思辩能力和爱国意识的考核。试题散布与命题思路符合《2017年普通高等学校招生全国统1考试大纲的说明》(以下简称《考试说明》)里给出的考点与题型。与2016全国卷I相比，题量和考点有所增加，整体难度与摹拟考试持平，选材更加贴近中学生的生活实际，命题更加强调“立德树人”。

　　可喜的是，今年部份题目的命题手法与2017年广东地区部份摹拟题有异曲同工之妙，例如广州1模、湛江2模和汕头1模都选取了对某类社会现象的探讨，和与今年全国卷I作文的命题情势与材料内容相近，更能让考生感到亲切，对解决过这些题目的同学而言应当是驾轻就熟了。

　　虽然此次试题难度相对公道，但是考生要拿到满意的分数还是存在1定困难的。造成这些困难的1个重要缘由是，今年高考对考生的文本解读能力与思辩能力提出了更高的要求。

　　1、试卷结构改革大胆创新，考点考核覆盖全面

　　2017高考全国卷I语文卷试题共4大题，22小题，其当选择题43分，非选择题107分，满分150分。试卷整体符合《考试说明》里“题型示例”中所展现的板块结构、题型设计、考点考核和能力要求，能力考核层次丰富，能力的层级性要求明显。

　　相对2016年全国卷I语文卷试题，今年现代文浏览增加了1篇，1共3篇，本来作为选考的文学类文本和实用类文本，从原来的各1道选择题加3道简答题，改成1共3道选择题，3道简答题。在诗歌鉴赏的考核上，与以往两道简答题不同，今年全国卷I采取了1道选择题(5选2)和1道主观分析题的情势，增强了对艺术手法的考核。

　　2、对浏览速度、分析能力要求高

　　(1)现代文浏览

　　在论述文浏览方面，今年全国卷I紧跟去年的命题情势与考点，在3道题目的设置上如出1辙，考核目的和能力要求照旧还是严格遵守《考试大纲》的要求，在“理解”和“分析综合”两个能力层级来命题。

　　而在文学类文本和实用类文本方面，未修订前是选考题，但都是1道选择题(5选2)，3道主观题。修订后二者都是必考题。从文章篇幅可以看到，虽然整体题目数量增加了，但文章的篇幅并没有缩短，因此对考生的浏览速度和解题速度要求更高。

　　今年的文学类文本浏览分别设置了1道的选择题(4选1)，2道主观题。第1道主观题要求考生结合文本扼要说明小说“以‘渴’为中心谋篇布局”的好处，属于“分析综合”的能力层级，是正常难度的题目。

　　而第2道主观题则要求考生结合作品分析结尾的艺术效果，一样属于“分析综合”层级能力。由此可得，今年对考生的浏览速度要求上升，但考核的能力层级要求有所下降。

　　接下来的实用类文本浏览1改全国卷单考“人物传记”的命题风格。选用了非连续性浏览的“报告”。

　　在题目设置上为2道选择题+1道主观题。在能力考核上围绕“文本内容梳理”与“概括分析”展开，考生只要仔细浏览文本，对文本信息进行挑选、概括，就可以得出相应的答案，难度不大。

　　在高考备考温习时，出色教育高中语文科的汪雅蕙、梅溢华两位老师建议考生要加强训练浏览速度，快速清楚文本的内容;同时也要加强分析能力，能够快速掌控作品主要思想情感。

　　(2)古诗文浏览

　　文言文浏览方面，仍然是3道选择题和1道翻译题的情势。在题型设置上来看分别是(1)断句(2)古代文化(3)原文分析概括(4)翻译。选材上与出色教育高考改革委员会预测的无异——关于忠直爱民的循吏或英勇善战的名将的人物传记。

　　在诗歌鉴赏的考核上，采取了1道主观题(5选2)与1道主观分析题结合的情势。选取的是1首宋朝诗歌。考生可以通过对诗歌的作者及其背景，和分析诗中的意象去理解诗人的情感，考核难度适中，侧重考核学生的赏析评说能力。

　　出色教育高中语文科梅溢华老师认为：今年的古诗文考题仍然偏向于考核学生浏览浅易古诗文的能力，无需在浏览之前了解过于复杂的背景材料和逐一理解出现的历史故事。在备战高考时，考生要科学整理归纳古诗文板块知识，做到善于迁移课本的知识解决试卷的题目。

　　(3)语言文字应用与表达

　　今年的语言文字利用板块，沿用3道选择题+2道主观题的结构。最后1道简答题的情势新颖，在过往的考题中较为罕见，但不管载体如何变换，终究还是侧重考核学生的语言逻辑能力。

　　在高考备考温习时，出色教育高中语文科梅溢华老师建议，学生平时要多加注意训练本身应用语言的综合能力，加强正确、熟练、有效地使用语言文字的意识。

　　(4)作文

　　作文选材仍然有话可说，但要注意关联性和题目中的圈套，想得高分其实不容易。

　　出色教育高中语文科汪雅蕙老师认为，2017年全国卷I作文选材贴近中学生活，着眼身旁事，体味社会，思考现实与未来。题目开放性强，考生切入角度可以多样。有话可谈的同时但也要注意到题中的两大“圈套”：1是不能对关键词泛泛而谈，需注意分析关键词背后的有机关联;2是注意突出文体特点，如果文体杂糅，就容易走向低分层次。

　　落实“立德树人”任务，全国卷作文命题不断引导考生关注社会，在物资文明迅猛发展的社会中思考我国社会发展中展现的新面貌，展现我国文化自信，那末缺少社会关注的考生难以写出深入见解，也就容易拉开得分差距。

　　出色教育高考研究专家团队认为，我们不但需注意引导学生思考作文题目的考核内容与社会生活实践的联系，更要从微观的生活中的平常片断回归到社会宏观结构与历史变迁。对备考的同学来讲，在高中的语文作文学习中，要更重视以下3点：

　　1、加强对材料含义的发掘。在写作进程中重视思惟的推动，全面理解材料，不能只把材料作为引子，摘抄、全抄却不加以分析。

　　2、加强对突出文体特点的训练。特别是选择议论文的同学，需要加强对感论文与评论文两种文体结构的训练。

　　3、加强对思辩能力的训练。在浏览优秀作文的进程中，要重视逻辑词的转换，论证层次的递进，从中汲取优秀作文的优秀的地方，并学习与训练。

　　3、备考仍需回归语文本质，提升思辩能力

　　2017年是我国高考改革的进1步深化，语文试卷全面落实“立德树人”的根本任务，展现了我国社会发展的时期精神，体现出改革方向，全面而深入地考核了学生的语文素养。2017年全国卷I在2016年的基础上调剂了部份题型，增加了现代文浏览题量和古诗鉴赏的考点，提升了浏览理解的难度，加强考核了学生的逻辑思惟能力。试题难度保持整体稳定而又有所优化，以难度适中的试题取代以往过难或过易的试题。

　　对考生来讲，想要在2018年高考中获得好的成绩，需要重视3点：1是回归课本，梳理课内知识点，构建知识体系;2是对材料的整体性掌控，例如材料作文，需要整体掌控内容与含义，不能片面乃至割裂材料;3是重视思惟向纵深发展，例如对作品深层次的意蕴掌控，对作文材料的含义上升到哲理和文化层次。因此，在备考的进程中，我们需要回归语文本质，加强思辩能力的培养，提升浏览与写作速度，并且增强表达能力的的训练。

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